PRÁCTICA 9. PLE

PRÁCTICA 8: Presentaciones visuales en GDocs

En esta práctica tenemos que hacer una presentación con el título: ¿Por qué deben implementarse las TIC en la Educación Primaria?. Para ello debemos utilizar los contenidos trabajados en clase con la profesora.

Linda nos ha enseñado a utilizar la herramienta Google Docs. Se trata de una Suite Ofimática, es decir, una colección de programas para crear documentos de texto, dibujos, presentaciones, cuestionarios.

Las grandes ventajas son que no tienes que almacenar la información en tu PC y que puedes editarla entre varios usuarios a la vez.

Se guarda en una cuenta a la que accedes con una contraseña (sólo tienes que registrarte en Google). Puedes abrir tus documentos en cualquier ordenador del mundo con acceso a Internet, de manera que no tienes que levas Lápiz USB, ni nada por el estilo.

Pero lo mejor es que lo puedes compartir con quien quieras. Por ejemplo: Tengo que hacer un trabajo y en vez de quedar con todos los compañeros con el inconveniente de coordinar horarios, desplazamientos etc, nos conectamos a Google Docs y hacemos el trabajo de forma compartida Así un mismo documento se puede visualizar por varios usuarios que también pueden editarlo en tiempo real. Esto es la revolución!!!!;-D

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PRACTICA 7. SUBIR VÍDEO

En la práctica nº 7 hemos aprendido a publicar vídeos en la Red. He subido una canción a Youtube de los días de la semana en Lengua de Signos. Nos la enseñaron en el curso Metodologías eficaces para la Enseñanza inclusiva.
He arreglado un poco la canción, componiendo un mini interludio. Que nadie espere gran cosa, que estoy aprendiendo! Como todavía no he conseguido tocar el piano y hacer lengua de signos a la vez, he grabado la música con el teclado para que suene de fondo.
Jamás habría pensado que iba a grabarme y a publicarlo en Youtube. (;-S) Aún me lo estoy pensando. En fín, así son las cosas: la asignatura de Nuevas Tecnologias hace posible lo imposible.

PRÁCTICA 5 ANIMOTO

La práctica de esta semana consiste en crear un spot para fomentar buenas prácticas en el uso de internet. De entre los 5 temas propuestos por Linda, yo he elegido: No publiques en la internet lo que no debe ser publicado. Este tema en concreto va dirigido a alumnos de 5º y 6º de Primaria y pretende sensibilizarlos acerca de como utilizar internet de forma segura.

La herramienta que hemos utilizado es ANIMOTO, una aplicación web muy sencilla. Puedes crear tus propios videos de 30 segundos de forma gratuita.

La música que aparece tiene licencia creative conmons y aparece en los créditos finales. La he descargado de Jamendo de forma legal y gratuita. Los dibujos los he hecho yo así que también tienen licencia.

Create your own video slideshow at animoto.com.

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práctica 3: Wiki 2.0 musical

Hoy hemos entrado en una web 2.0 (http://www.web20musical2009.pdworks.com/) en la que estamos recopilando herramientas informáticas para educación musical. Nuestra misión era seleccionar una herramienta ya descrita por nuestros compañeros del año pasado y clasificarla alfabéticamente. También debíamos incluir una nueva. A continuación escribo mi aportación a esta enciclopedia informática de recursos educativos.

• Nombre de la herramienta: Mystudiyo


• Url: http://www.mystudiyo.com/


• Tipo de archivo: Multimedia


• Descripción: Generador de cuestionarios multimedia (se pueden insertar en un blog o una web)


• Posibles actividades didácticas:

1. REPASO DE CONOCIMIENTOS: Crear test para que los niñ@s repasen conceptos clave de tu asignatura.
2. APRENDIZAJE COOPERATIVO: Que los niños hagan test seleccionando preguntas. Se hacen grupos de 4 a 5 personas. Cada grupo tendrá asignada una subfamilia de instrumentos (cuerda frotada, cuerda percutida, viento metal, viento madera, percusión parches, percusión idiófonos). Después tendrán que elegir 5 instrumentos de cada subfamilia y hacer preguntas sobre él (familia a la que pertenece, posición en la orquesta, etc).Por último con la herramienta mencionada haríamos un test con el que realizaremos un concurso final como forma de puesta en común.
3. RECONOCIMIENTO AUDITIVO: Se pueden insertar canciones y que los niños elijan entre varias opciones la respuesta correcta. Según la edad puede ser: nombre de canción, intervalo con el que comienza (ascendente y descendente) o instrumento que interpreta la melodía.
4. Se puede insertar vídeo: Por ejemplo de un fragmento de una ópera y que los niños respondan a cuestiones tales como vestuario, orden de aparición, etc-

recursos libres y educación

LA GRAN PREGUNTA:
¿En qué crees que beneficia a ti, a los estudiantes y a la escuela el uso de recursos libres?
El uso de recursos libres me beneficia porque me libra de la SGAE que parece la Santa Inquisición. Me permite descargarme programas rápidamente sin el inconveniente de que se caduque la licencia. A los estudiantes nos beneficia porque comparte el conocimiento. "Hace algunos años"pensadores de la ilustración como Rousseau o filósofos más modernos como Kant dijeron que el saber nos hace libres. Hoy día todavía hay unos pocos que quieren monopolizar el conocimiento conscientes de que la información es poder.Para los que entiendan de informática también es una ventaja porque pueden adaptar los programas a sus necesidades. A mí como usuaria no entendida, también me sirve porque esos cambios se traducen en nuevas actualizaciones que mejoran la eficacia de dichos programas posibilitando cada vez herramientas más fáciles de usar. Por otro lado para los artistas también es bueno porque hace que podamos usar música, imágenes, etc., como fuente de inspiración sin que lleguemos a perder el reconocimiento a la autoría original como sucedió en la Edad Media." Para la escuela también aporta beneficios porque entre todos podemos realizar una educación de mejor calidad compartiendo recursos.

¿Cuáles son las ventajas e inconvenientes de dichos recursos?
Ventajas:

• Comparte conocimiento
• Mejora la relación persona-ordenador haciendo que sea el ordenador quien se adapte a nuestras necesidades y no al revés
• Elimina publicidad

Inconvenientes:

• Se entorpece el uso comercial, lo cual puede hacer que personas que vivan de los derechos de autor y cosas por el estilo pierdan dinero. Deberán agudizar el ingenio y pensar alternativas.
• Copiar sin aportar nada nuevo perjudica gravemente la creatividad y hace que al final todos seamos muñecotes calcados en un mundo globalizado.
• Si la gente que hace los cambios (de programas, de transcribir partituras, de colgar una película) no es rigurosa y lo hace de manera mediocre todos nos vemos perjudicados.

Iniciativa Universia – OCW

TEMA 4. Iniciativa Universia OCW
¿Qué es lo que más te ha llamado la atención?

Me ha llamado la atención que se hayan agrupado las universidades de España y Portugal. Me ha gustado ver que tenemos la posibilidad de ver cursos y proyectos de investigación de otras universidades lo cual facilita la movilidad. Por otro lado me parece que puede paliar el problema de los diferentes programas que ofrecen las universidades y que hace que un maestro de música de Cantabria no sepa lo mismo que uno de Murcia o Sevilla. Nos acerca un poco más a eso de la libertad de estudio.

¿Por cuál has votado y por qué?
Me he registrado en la página pero no he encontrado nada por lo que votar. ?????????????? Las prisas no son buenas